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美峰書作品 |
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競書作品(学生) |
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美峰書道教室(ペン字教室) |
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燁峰(ようほう)書道会所属教室 |
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指導:作田美峰(燁峰書道会主宰)sa |
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一般(大人)
・生涯学習として書を楽しみたい
・字を書くのに自信を持ちたい
・美しい文字を書きたい
・書道の指導者になりたい
児童(子供)
・幼児から字の基本を身につけたい
・字を書くのを得意にしたい
・スマホ時代でも字を上手に書きたい
・本格的に書道を学びたい |
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〒355-0022
東松山市御茶山町15-11
☎0493-23-6900(24-0526)
Eメールm1352000@outlook.jp |
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近隣地域 吉見町 滑川町 嵐山町 ときがわ町 小川町 寄居町 鳩山町 川島町 |
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千字文
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書道の意義 |
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書は日本の伝統文化であり、どのような時代においても日本の心そのものです。 |
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現状維持は淘汰の時代にあって、伝統を守ることの大切さは増大していると |
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言 えるのではないでしょうか。 |
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情報化社会の進展で、現在はパソコンやスマホが主流になっていますが、 |
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今後 も「文字を書く」ことそのものは無くならないと思います。むしろ、 |
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そんな時代 だからこそ、文字を書くことの魅力を感じることができるのでは |
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ないでしょうか。 |
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生活に役立つ書写の力の育成
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文字を習う |
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小学低学年 |
姿勢、筆の持ち方、用具の使い方、筆使い、基本点画 |
小学高学年 |
字形、文字の大きさ、文字の配列、点画、文字の組み立て方 |
中 学 生 |
字形、文字の大きさ、文字の配列、字形の整え方 |
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文字を学ぶ |
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一 般 |
文字の原理原則を知る。 |
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毛筆で文字の書き方や基本原理を学ぶ。 |
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習字教室の「四つの大切」
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姿勢 |
姿勢が悪いと疲れやすく、文字も乱れます。良い姿勢と悪い姿勢 |
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の違いをよく理解させて、良い姿勢を習慣ずけることが大切です。 |
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執筆 |
鉛筆や筆の持ち方の良い例と悪い例とを比較し理解させる。癖は、 |
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急には治らないので、少しずつ根気よく修正することが大切です。 |
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筆順 |
子供は、自分の手が書きやすい順序で書くため、筆順はでたらめに |
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なりがちです。正しい順序で書けば書きやすく字も整うことの指導 |
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が大切です。 |
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筆使い |
子供は、手先の神経が未発達なため、筆使いの習得と理解は大変 |
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難しいので、教え方を工夫し、分かりやすく指導することが大切です。 |
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毛筆で何を学ぶか |
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現代社会において、文字を書くのはほとんど硬筆で今後もこの状況は変わらない |
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と思います。文字を覚えるときも、日常生活の中で書くときも、美しく書く練習を |
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するときも硬筆。また、筆で書かれたものを読むことも無い。日常の中で筆文字 |
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とはほとんど縁が無い時代において、毛筆学習はどんな意味を持つのか考えて |
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みる必要があります。 |
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毛筆で何を学ぶか。それは、筆で書を書く面白さを知ること。美しい形の文字の |
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書き方を学ぶ、筆で点画の基本を学ぶ、活力に満ちた書を学ぶ、多様な表現を |
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学ぶ等々学ぶ意義は色々ありますが、全てこの面白さを知る事に尽きるのでは |
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ないでしょう か。 |
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一方、書を学ぶ直接的効用は、硬筆学習の基礎になることです。しかし、毛筆と |
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硬筆は文字を書くという機能上の形式は同じでも、技法的には違いがあり、 |
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日常筆記の上達の為には、この違いを明確に認識し学習するとが大切です。 |
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書道と習字の違い |
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習字とは、字を習うこと。正しい筆順で手本通りに書くことで綺麗に整った字が |
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書けるようになることを目的としています。 |
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書道とは、毛筆を使って文字の美を表そうとする芸術です。ただ文字を書く |
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のではなく、字に思いや感情を込めて書きます。 |
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習字は、綺麗に整った字を書くことを目的としますが、書道は文字の美しさを |
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自分の個性で表し芸術性を重視します。 |
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